Estácio es uno de los grupos de educación superior más grandes del sector privado de Brasil en términos de número de estudiantes matriculados. En 31 de marzo de 2018, teníamos 546.000 estudiantes en nuestros programas de aprendizaje a distancia y en campus de nuestros cursos de pregrado y posgrado, y una red de una universidad (Universidad Estácio de Sá - UNESA), diez centros universitarios, 49 universidades acreditadas y 409 escuelas a distancia, todas unidades reconocidas por el Ministerio de Educación (MEC) con cobertura nacional. Todos ellos estratégicamente ubicados cerca de las casas y / o lugares de trabajo de nuestro público de trabajadores de ingresos medianos y bajos.

El origen de la Universidad Estácio de Sá (UNESA) proviene de la creación del curso de Licenciatura en Derecho en 1970. En 1971, se transformó en las Faculdades Integradas Estácio de Sá, siendo reconocida como Universidad en 1988, a través de la orden ministerial Nº 592 del 29 de noviembre de 1988, publicada en el Diario Oficial Federal (30 de noviembre de 1988).

UNESA ha establecido como uno de sus objetivos la habilitación de una propuesta educativa creativa y dinámica, capaz de generar nuevas ideas y renovar carreras, y anticipar las tendencias del mercado, con el objetivo de formar personas que puedan contribuir a la construcción de una nueva realidad. Este objetivo, asociado al compromiso institucional de excelencia, conduce a estrategias perseguidas por la Universidad a lo largo del tiempo y basadas en los principios de calidad y participación.

En este contexto, la Universidad, preocupada por la democratización de la educación y su oferta de bajo costo con calidad, desarrolló un estudio cuyos resultados demostraron que la oferta de bienes y servicios se redujo en determinados puntos generando concentraciones económicas, demográficas y culturales, llevando a desequilibrios regionales.

Los cursos de pregrado y postgrado de Derecho fueron la cuna de varias iniciativas exitosas de internacionalización a lo largo del tiempo, lo que evidencia su experiencia en el establecimiento y desarrollo de colaboraciones en redes internacionales, especialmente con respecto a sus profesores. Sin embargo, solo después de la creación del programa Ciencia sin Fronteras por el gobierno brasileño, en julio de 2011 (como un medio para fomentar la formación académica internacional con movilidad estudiantil en cursos de pregrado), Estácio entendió la necesidad de la creación de un departamento enfocado en la internacionalización. En un primer momento, el Departamento de Investigación Aplicada asumió la responsabilidad de organizar la movilidad académica, que aumentó exponencialmente en los años siguientes. A finales de 2014, se alcanzó un nuevo umbral con la creación de la Asesoría de Cooperación Internacional (ACI), que sistematizó de manera preliminar varias acciones positivas y se dedicó a las perspectivas futuras en esta área.

Las atribuciones de la ACI son:

• Establecer acuerdos con instituciones extranjeras para programas de movilidad bilateral de estudiantes de posgrado y pregrado;
• Recopilar información sobre la internacionalización en todas las instituciones de educación superior en Estácio (Brasil);
• Gestionar programas de movilidad de estudiantes de posgrado y pregrado;
• Establecer oportunidades de monitoreo de rutina en educación e investigación internacional, y publicitar esta información a estudiantes, miembros de la facultad y personal administrativo;
• Estimular la llegada de profesores visitantes a la colaboración científica en Estácio, especialmente en programas de posgrado;
• Asesorar a profesores visitantes y estudiantes extranjeros;
• Preservar una política de utilización interna de las experiencias internacionales obtenidas por los estudiantes y el profesor de Estácio;
• Apoyar programas de posgrado en la organización de cursos y materiales didácticos en inglés, seminarios internacionales, coloquios y foros;
• Cumplir con los objetivos de internacionalización anual de Estácio;
• Establecer una comunicación constante con los campus de Estácio, a fin de monitorear a los profesores y estudiantes en misiones de movilidad o trabajo en el extranjero, de acuerdo con la Política de Internacionalización.